CM1 – Sciences et technologie – Vocabulaire sur l’arbre (Fiche pédagogique)

Exercice 1 — Identifier les parties de l’arbre

Objectif pédagogique : Acquérir le vocabulaire de base relatif aux parties d’un arbre.
Consigne pour l’élève : Identifie et liste les différentes parties d’un arbre en les décrivant brièvement.
Exercice à réaliser :

• Lis le texte suivant puis complète les phrases en indiquant les parties de l’arbre.
  1. Les _____ permettent à l’arbre de puiser l’eau et les nutriments dans le sol.
  2. Le _____ est la partie centrale qui soutient l’arbre.
  3. Les _____ se développent à partir du tronc et se divisent en petites ramifications.
  4. La _____ recouvre l’arbre et protège le tronc.
  5. Les _____ permettent à l’arbre de capter la lumière du soleil pour faire de la photosynthèse.

Matériel requis : Aucun
Temps estimé : 15 minutes
Corrigé détaillé :

• Racines : Elles permettent à l’arbre de puiser l’eau et les nutriments dans le sol.
• Tronc : Partie centrale qui soutient l’arbre.
• Branches : Se développent à partir du tronc et se divisent en petites ramifications.
• Écorce : Recouvre l’arbre et protège le tronc.
• Feuilles : Permettent à l’arbre de capter la lumière du soleil pour faire la photosynthèse.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir une liste des parties à choix multiple.
• Approfondissement : Demander à l’élève d’expliquer le rôle de chacune des parties de l’arbre.

Exercice 2 — L’arbre et son environnement

Objectif pédagogique : Comprendre le rôle des arbres dans leur environnement.
Consigne pour l’élève : Écris trois phrases expliquant comment un arbre interagit avec son environnement.
Exercice à réaliser :

• Réfléchis à la manière dont un arbre influence son environnement et rédige trois phrases. Pense aux animaux, aux humains et au sol.

Matériel requis : Aucun
Temps estimé : 20 minutes
Corrigé détaillé :

• Exemple de phrases :
  1. Les arbres offrent un abri à de nombreux animaux, comme les oiseaux et les insectes.
  2. Les feuilles des arbres produisent de l’oxygène lors de la photosynthèse, important pour la respiration des humains et des animaux.
  3. Les racines des arbres empêchent l’érosion du sol en le maintenant en place.

Différenciation pédagogique:

• Remédiation : Proposer des exemples pour inspirer l’élève.
• Approfondissement : Demander d’ajouter comment le changement des saisons affecte les interactions de l’arbre avec son environnement.

Exercice 3 — L’arbre, un élément vital

Objectif pédagogique : Examiner et comprendre l’importance écologique des arbres.
Consigne pour l’élève : Rédige un paragraphe exposant pourquoi les arbres sont essentiels à notre planète.
Exercice à réaliser :

• Pense aux fonctions des arbres dans la nature et leur importance pour les êtres vivants.

Matériel requis : Aucun
Temps estimé : 30 minutes
Corrigé détaillé :

• Les arbres sont essentiels pour plusieurs raisons. Ils fournissent de l’oxygène, essentiel à la respiration des êtres vivants, et absorbent le dioxyde de carbone, ce qui aide à réduire l’effet de serre. De plus, les arbres servent d’habitat et de nourriture à de nombreux animaux. Leur système racinaire maintient la stabilité du sol et absorbe l’eau de pluie, réduisant le risque d’inondation et d’érosion. Enfin, les arbres sont une source de matières premières pour de nombreuses industries, telles que le bois et le papier.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir un plan de paragraphes avec des idées-clés.
• Approfondissement : Intégrer des exemples spécifiques d’espèces d’arbres et leur rôle particulier dans certains écosystèmes.

Référentiels utilisés

• Programmes CM1, CM2 et sixième 2023
• Niveau : Cycle 3 / Sciences et technologie
• Source : https://eduscol.education.fr/document/50990/download

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Ressources complémentaires :