CM1 – Mathématiques – soustraction posée (Fiche pédagogique)

Exercice 1 — Calcul de soustractions simples

Objectif pédagogique : Consolider la compréhension des soustractions simples (inférieures à 100) en posant les opérations verticalement.
Consigne pour l’élève : Posez et résolvez les soustractions suivantes selon la méthode classique. Assurez-vous d’aligner les chiffres correctement.
Exercice à réaliser :

• 73 – 28
• 56 – 19
• 84 – 27
  Matériel requis : Feuille de papier, crayon.
  Temps estimé : 15 minutes.
  Corrigé détaillé :
• 73 – 28 = 45
• 56 – 19 = 37
• 84 – 27 = 57
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Si l’élève a du mal, fournir des casiers pour chaque colonne de chiffres pour faciliter l’alignement.
• Approfondissement : Proposez des soustractions impliquant le passage à l’emprunt, comme 52 – 38.

Exercice 2 — Problèmes verbaux avec soustractions

Objectif pédagogique: Appliquer la soustraction dans des contextes quotidiens et améliorer les compétences de résolution de problèmes verbaux.
Consigne pour l’élève : Lisez les situations suivantes et utilisez la soustraction pour trouver la solution à chaque problème.
Exercice à réaliser :

• Clara a 64 billes. Elle en donne 25 à son ami. Combien de billes lui reste-t-il ?
• Paul a 90 cartes de collection. Il en perd 33 en les échangeant. Combien lui en reste-t-il ?
• Léa a 78 pages à lire pour son livre. Elle a déjà lu 49 pages. Combien de pages doit-elle encore lire ?
  Matériel requis : Aucun.
  Temps estimé : 20 minutes.
  Corrigé détaillé :
• Clara : 64 – 25 = 39 billes restantes.
• Paul : 90 – 33 = 57 cartes restantes.
• Léa : 78 – 49 = 29 pages restantes.
  Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Utilisez des objets concrets ou des dessins pour aider à visualiser les soustractions.
• Approfondissement : Posez des questions inverses, comme combien Clara doit-elle donner à son ami pour n’avoir que 30 billes ?

Exercice 3 — Jeu de soustraction en classe

Objectif pédagogique : Encourager l’interaction de groupe et le calcul mental des soustractions à deux chiffres.
Consigne pour l’élève : Formez des groupes de trois. Un élève choisit un nombre entre 50 et 99, un autre soustrait un nombre entre 1 et 49, et le troisième vérifie la réponse avec une calculatrice.
Exercice à réaliser :

• Exemple :
  • Élève 1 choisit 82
  • Élève 2 soustrait 47
  • Élève 3 trouve la réponse de 82 – 47
    Matériel requis : Calculatrice pour vérification.
    Temps estimé: 30 minutes.
    Corrigé détaillé : Le jeu repose sur la vérification par le troisième élève. L’exemple donné ici a pour réponse : 82 – 47 = 35.
    Différenciation pédagogique :
• Remédiation : Réduire la plage de nombres à choisir (par exemple, 50 à 70 pour le nombre initial).
• Approfondissement : Augmenter la complexité en ajoutant une deuxième soustraction consécutive.

Référentiels utilisés

• Titre du référentiel : Programmes CM1, CM2 et sixième 2023
• Niveau / Discipline : CM1 / Mathématiques
• Lien source : BOEN no 31 du 30 juillet 2020 et le BOEN no 25 du 22 juin 2023

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Ressources complémentaires :