CM1 – Mathématiques – Problème avec multiplication (Fiche pédagogique)

Exercice 1 : Les Multiplications de la Ferme

Objectif pédagogique : Identifier et comprendre l’application de la multiplication dans des situations concrètes.

Consigne pour l’élève : Lis attentivement les situations suivantes et identifie combien d’animaux il y a en tout dans chaque cas.

Exercice à réaliser :

1. Dans la ferme de Monsieur Dupont, il y a 4 enclos. Dans chaque enclos, il y a 5 moutons. Combien y a-t-il de moutons en tout ?
2. Madame Martin a 3 poulaillers. Dans chaque poulailler, il y a 6 poules. Combien y a-t-il de poules en tout ?
3. Le fermier Paul a 2 étables. Dans chaque étable, il y a 8 vaches. Combien y a-t-il de vaches en tout ?

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

1. 4 enclos x 5 moutons = 20 moutons
2. 3 poulaillers x 6 poules = 18 poules
3. 2 étables x 8 vaches = 16 vaches

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Réduire le nombre d’animaux par enclos pour simplifier les calculs (ex. 2 enclos avec 3 moutons chacun).
• Approfondissement : Ajouter une question avec un nombre d’animaux différent dans chaque enclos et demander de calculer le total.

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Exercice 2 : Complète les Multiplications

Objectif pédagogique: Compléter des multiplications simples pour renforcer la compréhension des tables de multiplication.

Consigne pour l’élève : Complète les multiplications suivantes en remplissant les cases vides.

Exercice à réaliser :

1. 7 x ___ = 35
2. ___ x 4 = 28
3. 9 x ___ = 81
4. ___ x 6 = 42
5. 5 x ___ = 25

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

1. 7 x 5 = 35
2. 7 x 4 = 28
3. 9 x 9 = 81
4. 7 x 6 = 42
5. 5 x 5 = 25

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer des multiplications avec des tables plus simples (ex. 2, 3, 5).
• Approfondissement : Introduire des multiplications avec des nombres plus grands (ex. 12 x ___ = 48).

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Exercice 3 : Le Marché des Multiplications

Objectif pédagogique : Résoudre un problème complexe en utilisant la multiplication dans un contexte de marché.

Consigne pour l’élève : Résous le problème suivant en utilisant la multiplication.

Exercice à réaliser :

Au marché, Julie vend des pommes. Elle a 5 caisses de pommes. Dans chaque caisse, il y a 12 pommes. Elle vend chaque pomme à 2 euros. Combien d’euros Julie gagnera-t-elle si elle vend toutes ses pommes ?

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

1. Calculer le nombre total de pommes : 5 caisses x 12 pommes = 60 pommes
2. Calculer le gain total : 60 pommes x 2 euros = 120 euros

Différenciation pédagogique :

• Remédiation: Réduire le nombre de caisses ou le prix par pomme pour simplifier le calcul.
• Approfondissement : Ajouter une deuxième étape où Julie utilise une partie de ses gains pour acheter des oranges, et calculer combien d’oranges elle peut acheter

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🔗 Ressources complémentaires :

📷 Ressources images :

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