CM1 – Mathématiques – Comparaison de fraction à l’unité

Résultats générés

3 exercices générés, prêts à l’emploi
Niveau CM1
Domaine Mathématiques
Type Comparaison de fraction à l’unité

Exercice 1 — Comparer des fractions à l’unité

Prêt à utiliser en classe


Exercice 1

Objectif pédagogique

Comparer des fractions simples à l’unité pour comprendre leur valeur relative.

Consigne pour l’élève

Compare chaque fraction à 1 en utilisant les signes <, > ou =. Explique ta réponse.

Exercice à réaliser
  1. 3/4 ____ 1
  2. 5/5 ____ 1
  3. 2/3 ____ 1
  4. 7/6 ____ 1
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

5 minutes

Corrigé détaillé
  1. 3/4 < 1 (car 3 est plus petit que 4)
  2. 5/5 = 1 (car 5 divisé par 5 fait 1)
  3. 2/3 < 1 (car 2 est plus petit que 3)
  4. 7/6 > 1 (car 7 est plus grand que 6)
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Utiliser des fractions avec des numérateurs plus petits (ex : 1/2, 1/3).
  • Approfondissement : Comparer des fractions entre elles (ex : 3/4 < 5/6).

Exercice 2 — Fractions et partage concret

Prêt à utiliser en classe


Exercice 2

Objectif pédagogique

Lier les fractions à des situations de partage pour en comprendre le sens.

Consigne pour l’élève

Imagine que tu partages un gâteau en 8 parts égales. Écris les fractions correspondant aux parts mangées.

Exercice à réaliser
  1. Tu manges 3 parts : fraction = ____
  2. Tu manges 1 part : fraction = ____
  3. Tu manges toutes les parts : fraction = ____
  4. Tu ne manges rien : fraction = ____
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

3 minutes

Corrigé détaillé
  1. 3/8
  2. 1/8
  3. 8/8 (ou 1)
  4. 0/8 (ou 0)
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Utiliser des nombres plus petits (ex : 4 parts).
  • Approfondissement : Comparer les fractions obtenues (ex : 3/8 > 1/8).

Exercice 3 — Fractions et nombres décimaux

Prêt à utiliser en classe


Exercice 3

Objectif pédagogique

Convertir des fractions simples en nombres décimaux pour renforcer la compréhension.

Consigne pour l’élève

Écris chaque fraction sous forme de nombre décimal.

Exercice à réaliser
  1. 1/2 = ____
  2. 3/4 = ____
  3. 2/5 = ____
  4. 4/1 = ____
Matériel requis

Aucun

Temps estimé

4 minutes

Corrigé détaillé
  1. 0,5
  2. 0,75
  3. 0,4
  4. 4
Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Utiliser des fractions simples (ex : 1/1, 2/2).
  • Approfondissement : Comparer les nombres décimaux obtenus (ex : 0,5 < 0,75).

📖
Référentiels utilisés

RAG

1 source

  • Programme d’enseignement du cycle de consolidation (cycle 3) / D’après le BOEN no 31 du 30 juillet 2020 et le BOEN no 25 du 22 juin 2023
    OFFICIEL

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Ressources complémentaires

Liens utiles pour approfondir

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