CM1 – Français – Nature des mots

Exercice 1 — Classe les mots

Objectif pédagogique : Identifier et catégoriser les différentes natures de mots (nom, verbe, adjectif, etc.).

Consigne pour l’élève : Lis chacun des mots suivants et classe-le dans la bonne colonne : nom, verbe ou adjectif.

Exercice à réaliser :

• Liste de mots : courir, rouge, école, vite, grand, parler, chat, joli, lire, arbre

• Nom	Verbe	Adjectif

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• Nom : école, chat, arbre
• Verbe : courir, parler, lire
• Adjectif : rouge, vite, grand, joli
• Critères de réussite : chaque mot correctement classé dans sa catégorie.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer une liste de mots plus courte avec des exemples d’utilisation en phrase.
• Approfondissement : Ajouter des mots complexes et des phrases contenant des mots à catégoriser.

Exercice 2 — Trouve le verbe

Objectif pédagogique: Développer la capacité à repérer les verbes dans les phrases.

Consigne pour l’élève : Dans les phrases suivantes, souligne le verbe principal.

Exercice à réaliser :

1. Le chat noir dort sur le canapé.
2. Marie mange une pomme rouge.
3. Les enfants jouent dans le parc.

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

• Phrase 1 : dort
• Phrase 2 : mange
• Phrase 3 : jouent
• Critères de réussite : chaque verbe souligné correctement.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Fournir une liste de phrases avec seulement un verbe à repérer.
• Approfondissement : Ajouter des phrases avec plusieurs verbes à identifier.

Exercice 3 — Crée ta phrase

Objectif pédagogique : Utiliser correctement un nom, un verbe et un adjectif pour construire une phrase.

Consigne pour l’élève : Compose une phrase en utilisant un nom, un verbe et un adjectif de chaque liste ci-dessous.

Exercice à réaliser :

• Noms : chien, voiture, maison
• Verbes : chante, roule, brille
• Adjectifs : petit, rapide, lumineux

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 20 minutes

Corrigé détaillé :

• Phrase possible 1 : Le chien petit chante.
• Phrase possible 2 : La voiture rapide roule.
• Phrase possible 3 : La maison lumineuse brille.
• Critères de réussite : chaque phrase doit contenir au moins un nom, un verbe et un adjectif, et doit être logique.

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Proposer un cadre de phrase à compléter.
• Approfondissement : Demander l’écriture de deux phrases connectées par une conjonction (et, mais, car).

📖 Référentiels utilisés

• Programmes CM1, CM2 et sixième 2023
• Niveau : CM1 / Discipline : Français
• Source

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🔗 Ressources complémentaires :