CE2 – Mathématiques – savoir lire le quart d’heure et la demi-heure – CE2 – Mathématiques

Lire et comprendre l’affichage des heures et des quarts d’heure sur un cadran d’horloge.

Écris l’heure indiquée par chaque description.

1. “Il est 3 heures et quart.”
2. “Il est 7 heures moins le quart.”
3. “Il est 10 heures et demie.”
4. “Il est 12 heures moins le quart.”
5. “Il est 5 heures et quart.”

Aucun

5 minutes

1. 3h15
2. 6h45
3. 10h30
4. 11h45
5. 5h15

• Remédiation : Utiliser une horloge en papier pour manipuler les aiguilles.
• Approfondissement : Demander aux élèves d’écrire l’heure en chiffres romains.

Calculer des durées en utilisant les quarts d’heure et les demi-heures.

Résous les problèmes suivants.

1. Un film commence à 14h30 et dure 1h15. À quelle heure finit-il ?
2. Un train part à 9h15 et arrive à 11h. Combien de temps a duré le voyage ?
3. Une réunion commence à 15h et finit à 16h45. Quelle est la durée de la réunion ?

Aucun

7 minutes

1. 15h45
2. 1h45
3. 1h45

• Remédiation : Utiliser une frise chronologique pour visualiser les durées.
• Approfondissement : Ajouter des problèmes avec des durées plus longues (plusieurs heures).

Associer des horaires à des activités quotidiennes en utilisant les quarts d’heure et les demi-heures.

Associe chaque activité à l’horaire qui lui correspond.

1. Le petit-déjeuner
2. L’école
3. Le goûter
4. Le dîner
5. Le coucher
   Horaires proposés :

• 7h30
• 12h30
• 16h15
• 19h00
• 20h30

Aucun

5 minutes

1. 7h30
2. 8h30 (ou autre heure d’école)
3. 16h15
4. 19h00
5. 20h30

• Remédiation : Utiliser des images ou des pictogrammes pour aider à la compréhension.
• Approfondissement : Demander aux élèves de créer leur propre emploi du temps avec des horaires précis.