CE2 – Français – La multiplication par un nombre à deux chiffres – CE2 – Français

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Résultats générés

Pack séance complet, interactif et prêt à distribuer
Niveau CE2
Domaine Français
Type La multiplication par un nombre à deux chiffres
Durée 65 min



Déroulé de séance prêt à l’emploi

Progression recommandée pour une séance dynamique

Pack séance

1
Mise en route
5-10 min • Activation des prérequis

2
Pratique guidée
15-20 min • Exercices 1 et 2

3
Autonomie
15-20 min • Exercice 3

4
Bilan & évaluation flash
5-10 min • Vérification des acquis

Supports générés

  • Fiche élève distribuable
  • Version enseignant détaillée
  • Corrigé projetable/imprimable




Exercice 1 — Multiplier par un nombre à deux chiffres avec décomposition

Prêt à utiliser en classe




Exercice 1


Objectif pédagogique

Comprendre la multiplication par un nombre à deux chiffres en décomposant l’opération.


Consigne pour l’élève

Décompose chaque multiplication en deux étapes (dizaines et unités) puis calcule le résultat final.


Exercice à réaliser
  • 24 × 15 = (24 × 10) + (24 × 5) = … + … = …
  • 36 × 23 = (36 × 20) + (36 × 3) = … + … = …
  • 18 × 42 = (18 × 40) + (18 × 2) = … + … = …

Support élève imprimable
  • Énoncé :
    “Calcule chaque multiplication en décomposant le nombre à deux chiffres en dizaines et unités. Exemple : 24 × 15 = (24 × 10) + (24 × 5).”
  • Bloc à compléter : 
    1. 24 × 15 = (24 × 10) + (24 × 5) = ___ + ___ = ___
2. 36 × 23 = (36 × 20) + (36 × 3) = ___ + ___ = ___
3. 18 × 42 = (18 × 40) + (18 × 2) = ___ + ___ = ___
  • Zone de réponse :
    “Vérifie tes calculs en utilisant la méthode traditionnelle.”

Matériel requis

Aucun


Temps estimé

10 minutes


Corrigé détaillé
  • 24 × 15 = 240 + 120 = 360
  • 36 × 23 = 720 + 108 = 828
  • 18 × 42 = 720 + 36 = 756

Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer des nombres plus petits (ex : 12 × 13).
  • Approfondissement : Demander de justifier chaque étape oralement.

Exercice 2 — Problèmes de multiplication à deux chiffres

Prêt à utiliser en classe




Exercice 2


Objectif pédagogique

Résoudre des problèmes concrets nécessitant une multiplication par un nombre à deux chiffres.


Consigne pour l’élève

Lis chaque problème et écris l’opération de multiplication correspondante. Calcule ensuite le résultat.


Exercice à réaliser
  1. Un sac contient 25 bonbons. Combien y a-t-il de bonbons dans 12 sacs ?
  2. Une boîte contient 36 stylos. Combien de stylos y a-t-il dans 24 boîtes ?
  3. Un livre a 42 pages. Combien de pages y a-t-il dans 15 livres ?

Support élève imprimable
  • Énoncé :
    “Résous les problèmes suivants en écrivant d’abord l’opération de multiplication puis en calculant le résultat.”
  • Bloc à compléter : 
    1. 25 bonbons × 12 sacs = ___
2. 36 stylos × 24 boîtes = ___
3. 42 pages × 15 livres = ___
  • Zone de réponse :
    “Explique oralement comment tu as trouvé ta réponse.”

Matériel requis

Aucun


Temps estimé

15 minutes


Corrigé détaillé
  • 25 × 12 = 300
  • 36 × 24 = 864
  • 42 × 15 = 630

Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer des problèmes avec des nombres à un chiffre.
  • Approfondissement : Inventer un problème similaire et le faire résoudre à un camarade.

Exercice 3 — Tableau de multiplication à deux chiffres

Prêt à utiliser en classe




Exercice 3


Objectif pédagogique

S’entraîner à multiplier rapidement par des nombres à deux chiffres en utilisant un tableau.


Consigne pour l’élève

Complète le tableau en calculant chaque multiplication.


Exercice à réaliser 
× | 12 | 15 | 20
---|----|----|---
10 |    |    |
20 |    |    |
30 |    |    |

Support élève imprimable
  • Énoncé :
    “Complète le tableau en calculant chaque multiplication. Exemple : 10 × 12 = 120.”
  • Bloc à compléter : 
    × | 12 | 15 | 20
---|----|----|---
10 | ___ | ___ | ___
20 | ___ | ___ | ___
30 | ___ | ___ | ___
  • Zone de réponse :
    “Vérifie tes calculs avec un camarade.”

Matériel requis

Aucun


Temps estimé

10 minutes


Corrigé détaillé 
× | 12 | 15 | 20
---|----|----|---
10 | 120 | 150 | 200
20 | 240 | 300 | 400
30 | 360 | 450 | 600

Différenciation pédagogique
  • Remédiation : Proposer un tableau avec des nombres plus petits.
  • Approfondissement : Ajouter une colonne avec des nombres à trois chiffres.


Référentiels utilisés

RAG

1 source

  • Programme d’enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2)
    OFFICIEL

    Ouvrir


Ressources complémentaires

Liens utiles pour approfondir

5 liens

1. La multiplication posée au CE2 (mais pas que) – Lutin Bazar
May 10, 2023 … Dans la première vidéo, on effectue une multiplication posée par un nombre à un chiffre, en présentant le calcul sur 2 lignes distinctes. Cela …
lutinbazar.fr


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2. REPÈRES
En parallèle, les élèves résolvent des problèmes à deux étapes mixant addition et soustraction, ou multiplication lorsque les nombres en jeu ne nécessitent pas …
eduscol.education.fr


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3. Opérations – Les animations des Fondamentaux – Réseau Canopé
Multiplication à un chiffre · Addition de deux nombres inférieurs à 100 · Multiplication par un nombre à plusieurs chiffres · Le sens de la soustraction · Calcul …
lesfondamentaux.reseau-canope.fr


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4. Multiplier par un nombre à 2 chiffres – Vidéo – Lumni
Nov 23, 2016 … Français · Anglais · Questionner le monde · EMC · Enseignements … CE2; Matières; Jeux · Recherche. icu.next-video. Annuler. Contenu proposé …
http://www.lumni.fr


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5. Multiplications en colonnes d’un nombre à 2 ou 3 chiffres… CE2
Voyons les différentes étapes du calcul. D’abord, on pose la multiplication correctement en disposant en colonne les facteurs de la multiplication. bannière …
http://www.schoolmouv.fr


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