CE1 – Mathématiques – centaines dizaines unités

Exercice 1 — Comprendre la numération : Centaines, dizaines et unités

Objectif pédagogique : Familiariser l’élève avec le concept des centaines, dizaines et unités en décomposant un nombre.

Consigne pour l’élève : Décompose chaque nombre en centaines, dizaines et unités.

Exercice à réaliser :

• 342
• 576
• 789

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• 342 : 3 centaines, 4 dizaines, 2 unités
• 576 : 5 centaines, 7 dizaines, 6 unités
• 789 : 7 centaines, 8 dizaines, 9 unités

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des cartes de numération pour visualiser la décomposition des nombres.
• Approfondissement : Demander à l’élève de composer de nouveaux nombres avec les centaines, dizaines et unités proposées.

Exercice 2 — Ajouter des quantités

Objectif pédagogique : Exercer l’élève à l’addition en utilisant les concepts de centaines, dizaines et unités.

Consigne pour l’élève: Calcule la somme des nombres en ajoutant respectivement les centaines, dizaines et unités.

Exercice à réaliser :

• (234 + 123)
• (456 + 145)

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 15 minutes

Corrigé détaillé :

• 234 + 123 :

  • Centaines : 2 + 1 = 3
  • Dizaines : 3 + 2 = 5
  • Unités : 4 + 3 = 7
  • Résultat final : 357

• 456 + 145 :

  • Centaines : 4 + 1 = 5
  • Dizaines : 5 + 4 = 9
  • Unités : 6 + 5 = 11
  • Résultat final : 601 (en tenant compte de la retenue sur les unités)

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Utiliser des cubes ou bâtonnets pour représenter physiquement les centaines, dizaines et unités.
• Approfondissement : Proposer des additions avec des retenues dans chaque colonne.

Exercice 3 — Ranger dans l’ordre croissant

Objectif pédagogique : Apprendre aux élèves à comparer et à trier des nombres en utilisant les centaines, dizaines et unités.

Consigne pour l’élève : Range les nombres suivants dans l’ordre croissant.

Exercice à réaliser :

• 412, 241, 342, 234

Matériel requis : Aucun

Temps estimé : 10 minutes

Corrigé détaillé :

• Dans l’ordre croissant : 234, 241, 342, 412

Différenciation pédagogique :

• Remédiation : Présenter une bande numérique pour aider à la visualisation de l’ordre des nombres.
• Approfondissement : Demander à l’élève de réaliser l’opération inverse en classant les nombres par ordre décroissant.

Référentiels utilisés

• Programmes cp ce1 ce2 2021
• Niveau : CE1 / Discipline : Mathématiques
• Lien source : https://www.education.gouv.fr/media/70279/download

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Ressources complémentaires :