CE1 – Français – les voyelles et les consonnes – CE1 – Français

Identifier et classer les voyelles dans un mot.

Lis chaque mot et entoure les voyelles (a, e, i, o, u, y).

• Chien : _ _ _ _ _
• Maison : _ _ _ _ _ _ _
• Étoile : _ _ _ _ _ _
• Bateau : _ _ _ _ _ _
• Lundi : _ _ _ _ _

Crayon et feuille

5 minutes

• Chien : i, e
• Maison : a, i, o
• Étoile : É, o, i, e
• Bateau : a, e, a
• Lundi : u, i

• Remédiation : Proposer des mots plus courts (ex : “chat”, “lune”).
• Approfondissement : Ajouter des mots avec des voyelles doubles (ex : “maison”, “coeur”).

Distinguer voyelles et consonnes pour reconstituer un mot.

Écris le mot en plaçant les voyelles en majuscules et les consonnes en minuscules.

• Mot 1 : p a r i s → _ _ _ _ _
• Mot 2 : m a i s o n → _ _ _ _ _ _
• Mot 3 : b a l l o n → _ _ _ _ _ _

Crayon et feuille

7 minutes

• Mot 1 : pArIs
• Mot 2 : mAiSoN
• Mot 3 : bAlLoN

• Remédiation : Donner des mots sans consonnes doubles (ex : “chat”, “soleil”).
• Approfondissement : Utiliser des mots avec des lettres muettes (ex : “homme”, “automne”).

Segmenter des mots en syllabes et repérer les voyelles.

Découpe chaque mot en syllabes et entoure les voyelles dans chaque syllabe.

• Lapin : _ _ _ _
• Cerise : _ _ _ _ _
• Papillon : _ _ _ _ _ _ _
• École : _ _ _ _

Crayon et feuille

10 minutes

• Lapin : La (a), pin (i)
• Cerise : Ce (e), rise (i, e)
• Papillon : Pa (a), pi (i), llon (o)
• École : É (é), cole (o, e)

• Remédiation : Proposer des mots monosyllabiques (ex : “chat”, “lune”).
• Approfondissement : Ajouter des mots avec des syllabes complexes (ex : “chocolat”, “éclair”).