CE1 – Français – Conscients phonétique – CE1 – Français

Identifier et compter les syllabes dans des mots simples.

Écoute bien chaque mot et compte le nombre de syllabes. Écris le mot et le nombre de syllabes dans la colonne correspondante.

• Exemple : “pomme” → 2 syllabes
• “chien” →
• “arbre” →
• “soleil” →
• “école” →
• “jardin” →

Ardoise et crayon

10 minutes

• “chien” → 1 syllabe
• “arbre” → 2 syllabes
• “soleil” → 2 syllabes
• “école” → 2 syllabes
• “jardin” → 2 syllabes

• Remédiation : Proposer des mots plus courts (ex: “chat”, “lune”).
• Approfondissement : Ajouter des mots à 3 syllabes (ex: “cerise”, “bateau”).

Reconnaître les mots de la même famille.

Entoure les mots qui appartiennent à la même famille que le mot donné.

• Famille de “lire” :
  • livre
  • lire
  • lecture
  • école
  • relire
  • table
• Famille de “jouer” :
  • jeu
  • jouer
  • jouet
  • joueur
  • porte
  • jouer

Feuille et crayon

15 minutes

• Famille de “lire” : livre, lire, lecture, relire
• Famille de “jouer” : jeu, jouer, jouet, joueur

• Remédiation : Proposer des listes plus courtes (3 mots).
• Approfondissement : Ajouter des mots dérivés plus complexes (ex: “lecture” → “lectrice”).

Repérer et produire des rimes simples.

Trouve un mot qui rime avec celui donné. Écris-le à côté.

• “chat” →
• “soleil” →
• “table” →
• “étoile” →
• “jardin” →

Ardoise et crayon

10 minutes

• “chat” → chat, rat, lit
• “soleil” → soleil, soleil (répétition possible), soleil
• “table” → table, sable, sable
• “étoile” → étoile, étoile, étoile
• “jardin” → jardin, jardin, jardin

• Remédiation : Proposer des mots avec des rimes évidentes (ex: “chat” → “rat”).
• Approfondissement : Demander des rimes en -aison (ex: “aison” → “aison”).